幼升小知道这几点就先人一步。教育理念匹配：选择小学时，家长应该了解学校的教育理念是否符合自己的期望，比如，一些家长希望学校注重素质教育，强调学生的全面发展而另一

幼升小知道这几点就先人一步。教育理念匹配：选择小学时，家长应该了解学校的教育理念是否符合自己的期望，比如，一些家长希望学校注重素质教育，强调学生的全面发展而另一些家长可能更希望学校注重学术成绩，培养孩子的竞争力，学校环境：选择小学时，家长应该关注学校的教学设施、教学楼是否整洁且安全，学校的管理是否规范等等，学校环境对孩子的成长和学习都有很大的影响。

选择小学时，家长可以通过学校的介绍、教师的资历等了解学校的师资力量。学科设置：不同的小学可能有着不同的学科设置。家长可以选择那些学科多元、注重培养综合素质的小学。学校口碑：学校的口碑是选择小学时很重要的一个方面。家长可以通过询问周围的人或者互联网上的评价来了解学校的口碑和名声。总之，在选择小学时，家长需要考虑很多方面。

除了规范条文以外，要翻到条文说明里面，关于建筑层数的问题，条文说明有明确解释。如下：4.3．2《原规范》本条归属第5章，现移入本章。经医学测定，当学生在课间操和体育课结束后，利用短暂的几分钟上楼并立刻进入下一节课的学习时，4层(小学生)和5层(中学生)是疲劳感转折点。超过这个转折点，在下一节课开始后的5min～15min内，心脏和呼吸的变化会使注意力难以集中，影响教学效果，依此制定本条。

教学用房门窗设计规定：1、教室、实验室靠后墙的门宜设观察孔。2、有通风要求的房间的门，均应设可开启的上亮。3、门宜采用坚固、耐用的材料制作，并宜设置固定门扇的定门器。4、教室、实验室的窗台高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。5、教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗。但距地面2000mm范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全。

阶梯教室设计应满足传统的会议设计要求，应具有优质的影响效果、清晰的影像演示，更要能体现它的完整一体控制简单化及会议高效的目的。它真正实现了数字会议系统与中央控制系统的无缝连接，整合了包括音响扩声系统、会议讨论系统、自动跟踪摄像系统、多媒体视频系统等多个子系统;在主席台无线触摸屏操控下，通过中央集成控制系统将以上各子系统与整个会议环境有机的结合成为一个整体，实现了会议的智能化管理。

请参阅《建筑设计资料集3》第182页“视听及合班教室”，相关规范如下。《中小学校建筑设计规范GBJ9986》第3.9.4条合班教室的布置应符合下列规定：一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm，二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。